数字时代出版设计有限公司

【校企合作筹建VR教育实验室】

与高校合作，结合专业知识建设VR教育实验室。

组织高校专业教师开展研讨会，确认实验室研究开发内容，结合相关专业知识搭建VR实验室，为高校提供VR实验服务，提高实际操作效率。

【VR课堂】

利用VR技术，实景还原课本内容。

根据中小学课本内容，将课本内所叙述的场景及人物进行1:1还原，增强课堂体验感，提高学习效率。

【VR安全教育】

还原突发事件现场，实际操作应急措施。

根将突发事件进行现场还原，通过提示引导学生如何在突发事件中保持镇定，并采取正确的方式进行有效的处理，安全离开突发事件现场。

K12 VR在线教育平台

K12 VR未来课堂打造全沉浸式体验VR教学，主打“理解难点，提分利器”，以人教版教学大纲为课程基础，以“建构主义”为教学理论基础，将中学物理、化学、生物、地理和数学等课程在VR里进行教学认识过程还原，将抽象理论知识和教学实验在VR里进行互动模拟，让互动性教学，仿真性教学和探究式教学成为教学常态；并打造VR老师端、学生端的积极互动，建立云端数据库，对学生教学实践行为作出分析、反馈和个性化培训方案；以较低成本、可重复教学性和规避危险性，使学生在VR里不断培养空间想象力，构建知识体系，解构知识难点，还原认知过程，在VR里提供最好的教育资源的同时降低对优秀师资的依赖，通过科技手段提高教育质量，实现教育公平。

VR教育系统的特色

> KAT教学理论架构  

学生更好地构建知识体系，老师更方便地备课

VR教育平台打造的KAT产品体系基于美国教育心理学者吉尔福德的智力三维结构模型理论，将知识习得分解为三个维度，从知识（Knowledge），能力（Ability），思维方法（Think Method）三个方面为学习者提供良好的教学体验。所有课程均有基于KAT模型的系统性，让学生从具体知识入手，锻炼实际操作能力和有逻辑的思维方法，最终构建自己的知识体系。

> 创新性课堂教学形式

老师更好地管理课堂

VR教育平台，基于教学过程的一般原理进行设计，使教师能够对作为教学媒介的VR设备及VR课堂中的教学资料进行掌控，在手持平板或电脑的教师端下对所有学生在VR的上课状态进行实时了解，统一控制教学进程，了解学生听课及答题情况。 实现通过教师端和VR学生端的操作管理，实现了传统教学无法做到的大班授课中的一对一互动和一对一互动的完美组合。

> 严谨的课堂教学流程

老师更高效地传授知识

参考比较教育学中东西方课堂的基本特点和环节，VR课堂教学流程综合了东西方教育的优点，由“入门考，教学引入，新课讲解，互动式练习，回顾小结，出门考和课堂评测”七个完整模块组成，并可根据面向学生的种类和真实学情做个性化组合，因此适用于新课，复习课，考前培训等多种课堂类型和水平各异的各层级学生，不受课程类型以及学生个体差异影响。每个模块的教学功用明确，功能不重叠，教学逻辑通畅，帮助老师更好地传递知识。

> 专业的VR教学数据

让“因材施教”成为可能

通过记录不同VR课程中的停留时间来分析学生的学习效率、通过观测眼球数据记录用户的关注点，通过知识点分解步骤中的学生反馈来判断学生对知识的层级性理解情况，从学生初学、练习到测试反馈的全面记录，对学习者的学习过程数据进行的全面采集和分析，并能让老师和学生采用不同权限进行横向及纵向数据获取、分析和评估，真正形成教育的闭环反馈，为不同阶段的教育计划提供制定基础，从而使“因材施教”成为可能。

VR教育系统的优点

> 系统性

每学期每学科都有VR可以上

基于人教版大纲，分学科有系统地将物理、化学、生物、地理、立体几何等抽象而难以理解的知识点制作为VR课程，配合公立学校学期季度，提供以学期为单位的VR未来课堂；并根据不同省份及区域的基本教学水平、习惯和主要教材进行相应定制，保证平台的系统性和对口性。

> 专业性

在VR里加深对知识的理解，提分利器

公司拥有专业的全职教研团队，分为理论研究组，教学分析组和课程开发组，成员均来自国内外名校和课程相应专业，并具有公立学校、国际学校和新东方等知名教辅机构的多年一线教学经验，真正了解学校、老师和学生需要怎样的课堂教学产品。注重“教育”本身，将更好地“传递知识”作为使命，不断探索如何发挥VR在教育的优势，将VR在线教育平台打磨为最好的VR教育产品。

> 沉浸互动性

上课变好玩不瞌睡

VR系统擅长制造沉浸互动性体验，并配合教育心理学，精心打磨细节，根据教学心理高峰低谷原理，在教学过程中及时提供全沉浸式互动，让老师带领学生在VR世界里进行与知识的学习和练习的趣味互动。